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        讲台上的教授忽然点了沈昱的名字，不知何时停下讲课，站在了讲桌前。

        一片寂静中，沈昱停在我眼中的视线移开，静静转回去，对上教授，“陈老师。”

        陈老师拿起茶杯，“上来把这段程序补完。”

        在二年级四个班学生一百多号人的注视下，沈昱起身上台，三下五除二写了一整页程序，补完了今日break和tinue的范例。

        台下的私语声清晰可闻，打听沈昱来历的，科普沈昱事迹的，偷偷拍照录像的，混杂在一起惹人心烦。

        陈老师喝好了茶，用激光笔点了点投屏上的代码，“谁来讲讲这句判断，如果什么？”

        讲课的节奏回归，台下重新变得安静，但心烦的感觉却挥之不去。沈昱坐回来后，我小声道了歉：“对不起，都怪我讲话——”

        “嘘。”沈昱点了点书页示意我听讲。

        看他不像生气，我不再开口，尝试将注意力重新集中在课堂上。努力了会，成效不佳，脑子里回想着沈昱的话，他来晚是为了陪他女友买东西。

        过了五分钟，沈昱发现了我的不专心，翻页的时候问了我一句，“在想什么。”

        “你。”我看着他回道。

        他目光停在书上，又回到投屏上，就是不看我。就在我以为他不打算理我了的时候，他回了句，“下课再想。”

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